由于本文很長(zhǎng)，考慮到大家的時(shí)間，本文截取的辯論賽中最精華、大家感興趣的段落。

大學(xué)生談戀愛是利大于弊還是弊大于利？

正方：

大家好！首先表明立場(chǎng)：大學(xué)生談戀愛利大于弊，基于以下理由：

首先，作為一名大學(xué)生，應(yīng)該是能夠承受愛的壓力。

其次，大學(xué)生談戀愛可以喚起個(gè)人的責(zé)任感。

第三，大學(xué)本來就是一個(gè)小社會(huì)，在這里可以發(fā)生一切合理的事情。所以，大學(xué)生談戀愛是利大于弊。

反方:

不用謝！

對(duì)方辯友沒發(fā)現(xiàn)自己邏輯的嚴(yán)重失誤嗎？你憑什么說大學(xué)生能承受愛的壓力呢？對(duì)社會(huì)的責(zé)任感是談戀愛培養(yǎng)的嗎？很顯然這都很荒謬。

我這里有這么一組數(shù)據(jù)：大學(xué)生每年的死亡率是1.97%，而九成是自殺，七成是因情而輕生。這個(gè)比例遠(yuǎn)高于社會(huì)上因情自殺的比率。

這我就想問對(duì)方辯友憑什么能說大學(xué)生能夠承受愛的壓力呢？再者個(gè)人的責(zé)任感是不是能通過愛情培養(yǎng)我不否認(rèn)，但是那只是一小部分而且大多來源于無聊的令人消遣的雜志小說，你想想一個(gè)在戀愛中享受喜悅的人連自己的前途都看不清楚又怎能有責(zé)任感呢？

最后，對(duì)方也承認(rèn)是小社會(huì)，一個(gè)小字就把它與社會(huì)區(qū)別開了，它不是真正的社會(huì)，在那里可以發(fā)生合理的一切，但不是一切合理的！

正方：

對(duì)方辯友不知你怎么知道大學(xué)生不能承受愛的壓力呢？你怎么知道一個(gè)在戀愛中的人不會(huì)因?yàn)閻鄱鵀橐院蟮那巴緤^力拼搏呢？確實(shí)“大學(xué)是小社會(huì)，一個(gè)小字就把它與社會(huì)區(qū)別開了，它不是真正的社會(huì)，但它是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的縮影，在那里可以發(fā)生合理的一切，但不是一切合理的”，但愛是合理的，所以是利大于弊。

反方：

首先要先看一下題目,大學(xué)生的戀愛,其實(shí)這個(gè)比較的難說了,也不是象前邊兄弟們說的一樣.談戀愛,其實(shí)大家想想看,我們?cè)诖髮W(xué)，尤其是初期的時(shí)候，相信我們的感情還不是很成熟的.難道真的都是很有那種愛情的成分嗎？所以說很多大學(xué)生的戀愛是不成熟的。我們上大學(xué)的主要目的還是學(xué)習(xí)，當(dāng)然，現(xiàn)在有的學(xué)校已經(jīng)不再對(duì)戀愛甚至結(jié)婚設(shè)置障礙了，但是這并不能說明談戀愛的利大于弊的.兩個(gè)人戀愛，第一在時(shí)間上肯定就會(huì)要相互的犧牲一下，我就不相信兩個(gè)人在做任何事情的時(shí)候都能保持一致，如果是這樣，那這兩個(gè)人肯定是在一起生活不了的；

第二，愛情是需要灌溉培養(yǎng)的，這就需要兩個(gè)人要為對(duì)方著想，肯定是會(huì)分散自己的一部分的精力的；

第三，兩個(gè)人談戀愛，肯定相對(duì)于大多數(shù)的同學(xué)來講，和大家在一起共處的時(shí)間就會(huì)減少，有很多鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)都會(huì)失去。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)中戀愛肯定是有利有弊的，利可能就是象前面同學(xué)說的那樣子了，可能有心理上的鼓勵(lì)啊，暗示之類的，但是要從整體上來說，從總體上來說，能夠很好的處理好戀愛中相互關(guān)系的還是比較少的，為什么大學(xué)戀愛的成功率會(huì)那么低呢？可能就是這個(gè)原因吧！

綜上所述，我認(rèn)為大學(xué)戀愛還是弊大于利的。