教育強(qiáng)國是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，在新時(shí)代具有至關(guān)重要的戰(zhàn)略意義。黨的二十大明確提出到 2035 年建成教育強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)，《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024 - 2035 年）》的印發(fā)，更是為這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)繪制了詳細(xì)藍(lán)圖，全面系統(tǒng)地部署了加快建設(shè)教育強(qiáng)國的各項(xiàng)任務(wù)。在此背景下，對(duì)教育強(qiáng)國建設(shè)的實(shí)踐探索與研究成為教育領(lǐng)域的核心課題。通過深入的實(shí)踐，不僅能檢驗(yàn)政策的可行性與有效性，還能發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為教育強(qiáng)國建設(shè)提供有力支撐，推動(dòng)我國從教育大國向教育強(qiáng)國的歷史性跨越。 實(shí)踐目的：將課堂知識(shí)與真實(shí)生活聯(lián)結(jié)，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、社會(huì)認(rèn)知與責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)“知行合一”。 實(shí)踐過程：王紫璇和何靜媛統(tǒng)領(lǐng)全局，提供方案，帶領(lǐng)大家下小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、社會(huì)認(rèn)知與責(zé)任感。課程伊始，王紫璇為孩子們播放了祖國壯麗山河的視頻。孩子們的目光緊緊被畫面吸引，發(fā)出陣陣驚嘆，愛國的種子在他們的心中悄然種下。接著，講述起英雄故事。從董存瑞舍身炸碉堡的壯烈，到黃繼光用胸膛堵住槍眼的無畏，孩子們聽得全神貫注，小臉上滿是嚴(yán)肅與崇敬。互動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們分享自己知道的愛國故事或身邊愛國的例子。一只只小手迅速舉起，孩子們爭著發(fā)言， 稚嫩的聲音里滿是對(duì)祖國的熱愛。有的說看到升國旗會(huì)站得很直，有的說會(huì)好好學(xué)習(xí)將來報(bào)效祖國。希望知識(shí)為孩子們搭建成長的橋梁，陪伴他們成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕ＯＭ麕е�這份愛國情懷，努力學(xué)習(xí)，將來為祖國的繁榮富強(qiáng)添磚加瓦。 戴靖如走進(jìn)學(xué)生家中，開啟深度對(duì)話之旅。圍繞課堂學(xué)習(xí)、師生關(guān)系， 聽孩子分享校園點(diǎn)滴；聚焦興趣動(dòng)機(jī)、課外需求，捕捉成長信號(hào)。通過與家長的交流，了解孩子在日常生活中的情況。付曼彤以“神筆馬良”為引，讓孩子在黑板上自由創(chuàng)作。在小學(xué)課堂上， 把知識(shí)融入實(shí)際教學(xué)中，借著畫筆激發(fā)孩子們的想象力，讓他們?cè)谕客慨嫯嬂锊粌H展現(xiàn)天真童趣，還能悄悄種下愛祖國、懂友善、有擔(dān)當(dāng)?shù)男》N子，讓藝術(shù)創(chuàng)作和品格成長一起發(fā)芽，走出一段又美又有意義的成長路。 實(shí)踐總結(jié)：通過這次實(shí)踐，我們深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和挑戰(zhàn)， 也意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在教學(xué)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和教育理念等方面都有了明顯的進(jìn)步。同時(shí)，我們也體驗(yàn)到了與學(xué)生共同成長的快樂和成就感。但仍有一些不足的方面。目前的教育評(píng)價(jià)體系仍在一定程度上存在重分?jǐn)?shù)、輕素質(zhì)，重結(jié)果、輕過程的情況。