勞模大講堂、尋訪游學(xué)、菜園實(shí)踐體驗(yàn)、走近后廚、校園美化、廢物改造……在“勞動(dòng)礪智，實(shí)踐育人”的理念下，我校在“勞動(dòng)主題月”開(kāi)展豐富的勞動(dòng)育人活動(dòng)。
不僅如此，我校是浙江省內(nèi)第一所開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育必修課的高校。“大學(xué)生勞動(dòng)教育”這門(mén)課程巧妙地將理論與實(shí)踐結(jié)合，同學(xué)們?cè)跒槠谝粚W(xué)期的課程學(xué)習(xí)中，不僅可以學(xué)到理論知識(shí)，也能夠掌握滿滿的實(shí)用技能，享受勞動(dòng)的充實(shí)與樂(lè)趣。
傳授理論 樹(shù)立正確觀念
“同學(xué)們，只要用心去做一件事，就一定能做到極致”， 全國(guó)勞動(dòng)模范、焊工特級(jí)技師陳立虎在我校分享了他不甘于現(xiàn)狀，總是主動(dòng)挑戰(zhàn)，從焊工到技術(shù)專家的成長(zhǎng)路程和一路走來(lái)的心得,寄語(yǔ)我校青年多練習(xí)、多思考、多學(xué)習(xí)、用“心”創(chuàng)新。在勞模大講堂上，學(xué)生可以近距離領(lǐng)略勞模風(fēng)采，通過(guò)生動(dòng)的案例學(xué)習(xí)勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神的內(nèi)涵。23金融陳佳慧在講座后感悟到，“我們大學(xué)生也應(yīng)當(dāng)將工匠精神融入生活與勞動(dòng)，創(chuàng)造更大價(jià)值”。
除了在課堂上宣講馬克思主義勞動(dòng)觀等勞動(dòng)理論知識(shí)的同時(shí)，勞動(dòng)理論宣揚(yáng)不拘泥于課堂。集中勞作走進(jìn)自然，在校里校外上演環(huán)境美化大作戰(zhàn)；進(jìn)入社會(huì)進(jìn)行志愿服務(wù)，獻(xiàn)出自己力所能及的愛(ài)心。學(xué)校希望學(xué)生們?cè)诰�彩紛呈的勞�?dòng)形式中，理解、深化并內(nèi)化勞動(dòng)精神，充分認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。”
事實(shí)上，有很多同學(xué)都在一周一節(jié)的勞育課上開(kāi)始慢慢改變、收獲成長(zhǎng)。通過(guò)課程對(duì)勞育產(chǎn)生了濃厚的興趣以及對(duì)勞動(dòng)有了更深層次的思考。“勞動(dòng)不僅是謀生的手段，更是個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力;勞動(dòng)不僅是一種簡(jiǎn)單的行為，更是為了發(fā)揮自己的潛能，為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)，”22文學(xué)趙佳榮這么說(shuō)。
 
創(chuàng)新課堂 掌握實(shí)用技能
為了貫徹“勞動(dòng)礪智，實(shí)踐育人”的理念，學(xué)校和老師希望學(xué)生們既掌握勞動(dòng)理論，也掌握實(shí)用勞動(dòng)技能，精心策劃、設(shè)計(jì)出了一系列不同勞動(dòng)形式的教學(xué)課程，比如：插花、點(diǎn)茶、制作香囊、化妝穿衣、醫(yī)療救護(hù)……吸引同學(xué)們參與到勞動(dòng)中來(lái)。
近日，端午佳節(jié)到來(lái)之際，勞育課安排了制作香囊的課程內(nèi)容。基礎(chǔ)針?lè)▽W(xué)習(xí)、塑形香囊、塞入中草藥、縫上掛墜進(jìn)行點(diǎn)綴……“一節(jié)課便可以從無(wú)到有地探索一個(gè)領(lǐng)域，從未接觸過(guò)針?lè)ǖ阶约褐谱鞒鲂∏傻南隳遥�同學(xué)們?cè)谶^(guò)程中會(huì)產(chǎn)生滿滿的成就感，并且他們總是很期待下一節(jié)的內(nèi)容”，任課老師毛立晨說(shuō)到。
在勞育課上，同學(xué)們邊學(xué)習(xí)、邊勞動(dòng)、邊實(shí)踐，探索自己喜歡的勞動(dòng)形式。勞動(dòng)教育不斷拓展學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
 
打造菜園 增強(qiáng)實(shí)踐能力
學(xué)校積極構(gòu)建了豐富多彩的勞育實(shí)踐平臺(tái)。其中一塊綠意盎然的“幸福菜園”尤其引人注目，它不僅是校園美景的點(diǎn)睛之筆，更是學(xué)校勞動(dòng)教育的重要陣地。
兩年前，校團(tuán)委與后勤保障中心攜手合作，創(chuàng)造性推出了菜園常規(guī)化護(hù)理的勞作活動(dòng)。不同于以平常的勞育類項(xiàng)目，這項(xiàng)活動(dòng)的主體不再是勞育老師，而是學(xué)生們自己。
每周二公休時(shí)間，同學(xué)們紛紛聚集到這片綠意中，在勞育老師對(duì)農(nóng)務(wù)活動(dòng)的充分講解和示范之后，參與播種、除草、翻墾土地、撒石灰、收割果實(shí)等農(nóng)務(wù)活動(dòng)。在體驗(yàn)中，同學(xué)們感受到勞動(dòng)的樂(lè)趣和成就感，還有些同學(xué)表示這是第一次參與蔬菜從菜地到餐桌的過(guò)程，并直言今后會(huì)更加珍惜勞動(dòng)成果。
走出課堂，躬行實(shí)踐的勞育形式反響熱烈，同學(xué)們參與熱情高漲。每周菜園常規(guī)化護(hù)理的20個(gè)名額，總是在發(fā)布后的幾十秒內(nèi)被不同學(xué)院的學(xué)生一搶而空。
“雖然勞作之后有些腰酸背痛，但是當(dāng)我看到一束束油菜垛因我們的勞作逐漸成型，雜草叢生的菜園煥然一新時(shí)，我感受到勞動(dòng)的魅力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性”，同學(xué)感慨道。
 毫無(wú)疑問(wèn)，“幸福菜園”的建立是我校在勞動(dòng)教育方面的一次重要嘗試，學(xué)校通過(guò)設(shè)立勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，為學(xué)生們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)、親身體驗(yàn)勞動(dòng)的實(shí)踐天地。而“幸福菜園”的發(fā)展，則是我校師生共同耕耘的實(shí)踐基地，共同書(shū)寫(xiě)的勞育精彩篇章。