摘要： 隨著城市化進程的加速，校區流浪貓的管理與福利問題日益凸顯。為探索科學、人道、可持續的流浪貓治理模式，并提升大學生的社會責任感和實踐能力，常州工學院實踐小隊在校內開展了為期三周的流浪貓TNR（捕捉-絕育-放歸）專項社會實踐活動。本報告詳細記錄了團隊在宣傳科普、實地TNR操作、數據跟蹤等方面的工作流程與成果，分析了實踐中遇到的困難與挑戰，并在此基礎上，提出了將TNR與校區共情治理相結合的創新性思考，旨在為構建人貓和諧共處的社區環境提供可借鑒的范本。
一、 前言與背景
(一) 實踐背景
近年來，我校流浪貓數量持續增長，由其引發的問題如發情期噪音、公共衛生、生態影響等，逐漸成為基層治理的難點。傳統的“捕捉-安樂死”方式不僅不人道，且治標不治本，無法從根本上控制種群數量。TNR模式作為一種國際公認的科學人道管理方法，通過切斷繁殖鏈，從源頭控制流浪貓數量，并改善其生存質量，是解決這一社會問題的有效途徑。
(二) 實踐目的與意義
1. 直接目的： 對校內的流浪貓實施TNR，科學控制其種群數量，改善貓咪健康狀況。
2. 社會意義：
   探索治理新模式： 將TNR理念引入校區，為城市流浪動物管理提供實踐案例。
   提升公眾意識： 通過宣傳活動，改善對流浪貓的偏見，推廣“領養代替購買”、“科學喂養、適時絕育”的文明觀念。
   鍛煉學生能力： 提升團隊成員的項目策劃、組織協調、溝通協作及解決實際問題的綜合能力。
   培養生命關懷： 在實踐中培養對大自然的尊重與對生命的關懷，強化社會責任感和人文精神。
(三) 團隊構成與準備
本實踐團由不同專業的同學組成。實踐前，我們進行了充分準備：
1. 理論學習： 系統學習TNR操作規范、流浪貓行為學、基礎醫療護理知識。
2. 資源鏈接： 與當地動物保護組織取得聯系，獲得技術指導；與多家寵物醫院洽談合作，爭取到優惠的絕育名額。
3. 物資籌備： 通過校方支持與社會募捐，籌集了捕貓籠、轉移包、手套、貓糧、藥品等必要物資。
二、 實踐過程與內容
本次實踐遵循“調查-宣傳-實施-反饋”的閉環流程，具體內容如下：
(一) 第一階段：校區調查與關系建立（第1周）
1. 基線調查： 團隊成員分組，在校區內進行網格化巡查，通過觀察、拍照、記錄，初步掌握了流浪貓的分布、數量、活動規律及健康狀況。共識別出3個固定貓點，預估流浪貓數量約25-30只。
2. 校區溝通： 與同學老師進行溝通，闡明TNR項目的意義與流程，爭取到官方的許可與支持。同時，重點拜訪了校區內長期喂養流浪貓的愛心居民，將他們發展為項目的核心志愿者和信息源。
(二) 第二階段：科普宣傳與理念播種（貫穿全程）
線上陣地： 建立社區流浪貓TNR信息交流微信群，及時發布工作進展、絕育貓咪照片、領養信息等，搭建透明、開放的溝通平臺，消除同學老師疑慮。
(三) 第三階段：TNR核心操作（第2周）
1. 安全捕捉： 在愛心師生的協助下，利用誘捕籠，于貓咪習慣的喂食點進行捕捉。整個過程遵循“安靜、迅速、無傷害”原則，確保貓咪應激最小化。
2. 絕育與醫療： 將捕獲的貓咪送至合作寵物醫院進行絕育手術。同時，為所有絕育貓咪進行了耳標（剪耳標記，避免重復捕捉）、驅蟲和基礎健康檢查。
3. 術后護理： 設立臨時安置點，對術后貓咪進行為期1-3天的隔離觀察，確保傷口無感染、恢復進食后，再放歸至原捕捉地。
(四) 第四階段：數據整理與效果評估（第3周）
1. 建立檔案： 為每一只實施TNR的貓咪建立獨立檔案，包括照片、性別、絕育時間、健康狀況、放歸地點等。
2. 效果追蹤： 通過對比實踐前后貓群的行為變化（如發情期嚎叫、打斗現象顯著減少），以及師生反饋，初步評估項目成效。
三、 實踐成果與數據分析
 TNR實施成果： 在為期三周的實踐中，成功為社區內8只成年流浪貓實施了TNR手術，其中包括公貓5只，母貓3只。預計可在一年內防止超過50只新生流浪貓的產生。
· 社會反響： 宣揚科學喂養，杜絕無序繁殖的理念，產生了積極的社會影響。期間，成功為2只親人的流浪貓找到了領養家庭。
四、 遇到的問題與反思
1. 資金與資源瓶頸： 絕育、醫療費用是最大開銷，盡管有優惠，但資金壓力依然巨大。未來需探索更穩定的資金籌措渠道，如企業贊助或設立公益基金。
2. 校內師生觀念分歧： 部分師生仍持“絕育殘忍”或“應全部清理”等觀點。這反映出科學動保理念的普及任重道遠，需要更長期、更精細化的科普教育工作。
3. 操作專業性挑戰： 盡管經過培訓，但在實際捕捉和護理中，仍面臨貓咪應激反應、傷口護理等專業挑戰。凸顯了與專業動保組織和獸醫建立穩定合作的重要性。
4. 后續管理難題： TNR并非一勞永逸，新棄養貓咪的流入、絕育貓群的日常管理等是長期挑戰。需要建立一套由校方、志愿者、物業共同參與的常態化管理機制。
五、 結論與建議
本次社會實踐證明，TNR是有效且人道的社區流浪貓管理方法。大學生群體憑借其知識、熱情與行動力，可以在推動社區治理創新中扮演積極的“催化劑”角色�；�于我們的實踐，提出以下建議：
1. 對校區管理的建議： 推動將TNR納入社區網格化治理體系，設立“校區流浪動物管理專員”，統籌協調TNR、文明喂養宣傳、領養推廣等工作。
2. 對高校的建議： 鼓勵和支持更多涉及動物福利、生態文明的社會實踐項目，將其作為培養學生綜合素質與社會責任感的重要載體。
3. 對社會的呼吁： 加強《動物保護法》立法進程，從源頭上遏制寵物棄養行為。媒體應加強負責任養寵和科學救助的宣傳，營造全社會科學對待流浪動物的氛圍。
六、 結語
這次TNR社會實踐，對我們而言，不僅是一次專業知識的應用，更是一次深刻的生命教育。我們看到的，不再是一個個冰冷的“流浪貓問題”，而是一個個需要被尊重的生命，以及一個需要被共建的和諧校區。每一只被成功絕育、健康放歸的貓咪，都是我們向人貓和諧共處目標邁出的堅實一步。我們相信，科學、仁愛與堅持，是化解矛盾、溫暖城市的良方。我們的行動仍在繼續。