第三教學(xué)樓三樓的自習(xí)室里，靠窗的第三排座位總亮著盞小臺燈。燈是暖黃色的，燈桿上纏著半舊的藍(lán)絲帶，每次風(fēng)從窗外吹進(jìn)來，絲帶就會(huì)貼著攤開的書頁輕輕晃，像只停在紙上的蝴蝶。
 
我第一次注意到這個(gè)位置，是大一剛開學(xué)的九月。那天抱著剛領(lǐng)的《數(shù)學(xué)分析》闖進(jìn)來時(shí)，整個(gè)自習(xí)室只剩這一個(gè)空位。桌子上還留著前一個(gè)人的痕跡：半塊沒吃完的薄荷糖，糖紙折成小小的星星；一張寫滿公式的草稿紙，末尾畫著個(gè)歪歪扭扭的笑臉；還有一杯晾透的檸檬水，杯壁上凝著的水珠，在桌面上洇出一小圈淡痕，像誰沒說完的話。
 
后來我成了這個(gè)位置的常客。不是因?yàn)樗�有多�?mdash;—冬天漏風(fēng)，夏天被太陽曬得發(fā)燙，窗外的香樟樹總把影子投在書頁上，風(fēng)一吹就晃得人眼暈——是因?yàn)檫@里藏著太多細(xì)碎的溫柔，像散落在時(shí)光里的糖。
 
十月的某個(gè)傍晚，我抱著單詞本趴在桌上打盹，迷迷糊糊間感覺有人碰了碰我的胳膊。抬頭看見個(gè)穿米白色毛衣的女生，手里捏著片剛撿的香樟葉，葉尖還沾著露水。“你的筆滾到我腳邊了。”她把筆遞過來，指了指我攤開的單詞本，“‘serendipity’，我昨天剛背過，是‘不期而遇的美好’。”說完她笑了笑，轉(zhuǎn)身坐在了我斜后方的位置，拿出畫板開始畫畫。那天我盯著那個(gè)單詞看了很久，直到夕陽把香樟葉的影子投在紙上，和她畫里的線條慢慢疊在一起。
 
從那以后，自習(xí)室里多了些無聲的默契。我早上來的時(shí)候，桌上常會(huì)多一顆薄荷糖，和第一次見到的那種一模一樣；她傍晚走之前，會(huì)把畫好的小畫夾在我書里，有時(shí)是窗外的香樟樹，有時(shí)是自習(xí)室里低頭看書的人，偶爾還會(huì)畫一只圓滾滾的貓，旁邊寫著“今天看見樓下的貓主子了，給你也看看”。
 
十一月開始降溫，自習(xí)室的暖氣總也燒不熱。我裹著厚外套縮在座位上做題，筆尖凍得發(fā)僵，寫出來的字歪歪扭扭。忽然有個(gè)保溫杯被推到我手邊，杯壁上貼著張便利貼：“剛打的熱水，捂捂手。”是斜后方的女生，她正對著畫板哈氣，手指凍得通紅，卻還笑著朝我比了個(gè)“加油”的手勢。那天的水是紅棗味的，暖乎乎地順著喉嚨滑下去，連帶著凍僵的指尖都慢慢熱了起來。我把自己的暖手寶偷偷放在她的椅背上，回來時(shí)看見便利貼上多了個(gè)笑臉，旁邊寫著“謝謝，暖手寶比我的畫板還暖和”。
 
十二月的雪來得猝不及防，早上推開自習(xí)室的門，看見靠窗的位置已經(jīng)有人了。是那個(gè)女生，她正趴在桌上，用指尖在結(jié)了霜的玻璃上畫畫。聽見動(dòng)靜，她回頭朝我笑：“快看，我畫了個(gè)雪人，就住在你窗外。”玻璃上的雪人歪著頭，手里舉著片小小的香樟葉，旁邊寫著“希望它能陪你過冬”。那天我們聊了很多，才知道她是美術(shù)系的，叫陳念，和我一樣，總喜歡這個(gè)靠窗的位置。她說這里的陽光最好，能把畫里的顏色照得更暖；我說這里的風(fēng)最溫柔，能把單詞本里的墨香吹得更遠(yuǎn)。
 
放寒假前的最后一天，自習(xí)室里只剩下我們兩個(gè)人。陳念把一幅畫遞給我，畫的是靠窗的第三排座位，暖黃色的臺燈亮著，藍(lán)絲帶在風(fēng)里飄，窗外的香樟樹上落著雪，樹下有一只圓滾滾的貓。“給你留個(gè)紀(jì)念。”她撓了撓頭，“下學(xué)期我就要去畫室常駐了，不能常來這里陪你看書了。”我把一直放在抽屜里的薄荷糖罐遞給她，罐子里裝滿了折好的星星，“這個(gè)給你，每個(gè)星星里都寫了一個(gè)單詞，都是‘美好’的意思。”
 
那天我們一起收拾東西，把桌上的草稿紙疊好，把檸檬水的杯子洗干凈，把暖手寶的插頭拔下來。臨走時(shí)，陳念把那幅畫貼在了靠窗的墻上，“這樣不管誰坐在這里，都能看見我們的雪人了。”風(fēng)從窗外吹進(jìn)來，藍(lán)絲帶晃了晃，像在和我們告別。
 
新學(xué)期開學(xué)，我還是習(xí)慣性地走向那個(gè)靠窗的位置。墻上的畫還在，只是多了些新的筆跡：有人在雪人旁邊畫了朵小花，寫著“春天到啦”；有人在畫的右下角寫了句“考研加油”；還有人貼了張便利貼，上面是個(gè)歪歪扭扭的笑臉，和我第一次在這里見到的一模一樣。
 
桌上偶爾會(huì)出現(xiàn)新的東西：一顆水果糖，一張寫著鼓勵(lì)話語的便簽，一杯冒著熱氣的奶茶。我也開始像陳念那樣，在離開前留下點(diǎn)什么——有時(shí)是一顆薄荷糖，有時(shí)是一張畫著小太陽的草稿紙，有時(shí)是一句剛背會(huì)的英文詩。
 
漸漸的，靠窗的第三排座位成了自習(xí)室里的“秘密基地”。有人在這里留下考研的筆記，有人在這里寫下失戀的心情，有人在這里放上自己做的小手工。每個(gè)坐在這個(gè)位置的人，都會(huì)小心翼翼地守護(hù)著這些細(xì)碎的溫柔，然后留下屬于自己的痕跡，像接力一樣，把溫暖傳遞下去。
 
現(xiàn)在的我，依然喜歡坐在這個(gè)靠窗的位置。夏天的時(shí)候，香樟樹的影子落在書頁上，風(fēng)一吹就晃個(gè)不停；冬天的時(shí)候，暖黃色的臺燈把整個(gè)桌面照得暖暖的，藍(lán)絲帶在風(fēng)里輕輕飄。我常常會(huì)想起陳念，想起那個(gè)畫雪人的冬天，想起我們一起在這里度過的時(shí)光。
 
窗外的香樟樹又長高了一些，陽光透過樹葉的縫隙灑進(jìn)來，落在墻上的畫上，落在攤開的書頁上，落在那些寫滿溫柔的便簽上。風(fēng)從窗外吹進(jìn)來，帶著香樟樹的味道，帶著薄荷糖的甜味，帶著陌生人的善意，輕輕拂過臉頰。
 
我忽然明白，青春里最珍貴的，從來不是那些轟轟烈烈的瞬間，而是這些藏在自習(xí)室靠窗位置的細(xì)碎時(shí)光——是陌生人遞來的一杯熱水，是畫紙上不期而遇的笑臉，是那些未曾謀面卻彼此溫暖的心意。它們像一顆顆小小的星星，散落在歲月的長河里，卻足以照亮我們前行的路，讓我們在平凡的日子里，也能感受到不期而遇的美好。
 
就像陳念當(dāng)初教我的那個(gè)單詞，“serendipity”，原來所有的不期而遇，都是命中注定的溫柔。而這個(gè)靠窗的位置，就是青春留給我們的，最溫暖的禮物。